MotoriQ

Kamplek i skolan

Kamplek i skolan är ett “testa och lära”-material där barn får möjlighet att testa på glädjefylld fysisk aktivitet och uppleva kampsportens positiva effekter. Inom skolan är det idag vanligt att man förbjuder riskfulla lekar, däribland så kallad bråklek (kamplek). Detta trots den inom forskningen dokumenterade betydelsen för barns utveckling. Med anledning av det vill vi skapa en större förståelse för kamplek och kampsport inom skolan - för att barn inte ska gå miste om viktiga utvecklingsmöjligheter.

Vårt material

Kamplek i skolan är ett “testa och lära”-material där barn får möjlighet att testa på glädjefylld fysisk aktivitet och uppleva kampsportens positiva effekter. Inom skolan är det idag vanligt att man förbjuder riskfulla lekar, däribland så kallad bråklek (kamplek). Detta trots den inom forskningen dokumenterade betydelsen för barns utveckling. Med anledning av det vill vi skapa en större förståelse för kamplek och kampsport inom skolan – för att barn inte ska gå miste om viktiga utvecklingsmöjligheter.

Barn från Gruvrisskolan deltar vid Idrottens dag den 24 september i Falun. Foto: Daniel Eriksson/Bildbyrån

Riskfull lek

Kamplek i skolan bygger på det som inom forskningen kallas riskfull lek. Barn är aktiva utforskare som både letar efter och föredrar riskfulla lekar där de får testa sina förmågor. Fördelarna med riskfyllda lekar är att barn omedvetet “lär för livet” och övar på att hantera risker av både fysisk och social karaktär.

Kamplek är ofta synonymt med det som sker på en kampsportsträning och är därför den typ av lek ”Kamplek i skolan” består av.

Leken lär oss kommunicera och interagera med andra

Vi lär oss förstå och hantera våra egna och andras känslor. Vi utvecklar empati, omtanke, självmedvetenhet, kritiskt och kreativt tänkande.

Riskfull lek - sex kategorier

•lek som innehåller höga höjder
• lek som innehåller hög fart
• lek som innehåller farliga verktyg
• lek nära farlig natur
• bråklek
• lekar där barnen kan försvinna/gå vilse.

Vi kallar det för kamplek

Istället för att säga bråklek kallar vi det för "kamplek". Detta för att ordet bråk riskerar att förknippas med något negativt. De båda begreppen ska dock ses som synonyma med varandra.

Några exempel på kamplekar

• att jaga varandra
• att brottas
• att skoj-fajtas
• att fäktas
• att klättra på varandra

Forskningsartikel om riskfylld lek (engelska)

Fysisk litteracitet

Aktiviteterna i Kamplek i skolan är framtagna enligt en fysisk litteracitet-modell, som är en metod för att skapa förutsättningar för varje individ att vilja och kunna delta i olika former av fysisk aktivitet. Det är en process som genom positiva utmaningar utvecklar rörelsekompetens, självförtroende och motivation till rörelse. Alla Kamplek i skolan-lekar är utformade efter denna metod för att deltagarna ska ska stärka sitt intresse för rörelse.

Fysisk litteracitet

Vad är kamplek?

+1-utveckling

I stort sett alla aktiviteter i Kamplek i skolan erbjuder något vi kallar en +1-utveckling. Att bli utmanad och få göra sitt bästa bidrar till att lekar och aktiviteter upplevs som roliga. Samtidigt har alla individer olika förutsättningar och förmågor. Därför är det viktigt att erbjuda förslag på hur en aktivitet kan utvecklas och förändras så att alla blir utmanade på en nivå som passar. Att göra en sådan förändring kallar vi att göra en +1 på aktiviteten. Förändringar som föreslås kan ändra aktiviteten inte bara på ett fysiskt plan utan kan också ändra på förutsättningarna socialt eller mentalt.